翻出了我以前的日記本，記錄了以前的點滴，慢慢都發出來，回憶一下。


九八年三月一日　　　　星期日
　　寫日記對表達能力不佳之人確為不易這事。可看到以往日記中竟還偶有妙語，確令我這愚笨之人得以安慰。
　　寫記敍文似流水賬，看似枯燥無味；而散文詩歌之類，需要大量的優美詞句細膩的感情，此絕非吾等粗枝大葉之人所能為的。如能見到一篇還似模似樣之作，那定屬打假之流。
　　較這感興趣的則為雜文。雜文多帶有議論諷刺之味道。如遇到一引起吾等深惡痛絕之事或壓抑心頭之事或對某事有不同之見解，那我則可如行雲流水，雖說不是整篇都是妙語佳句，但驚人之處確還有。
　　記得初中時，某天回家路上，路旁邊一折斷樹，樹上開鮮豔之花，一老農模樣之人，快步上前折花，似有人跟他爭搶。於是我將此場景用數個成語數個對偶句連成一個中間不加逗號的長句加以諷刺（這是當時我深受童話大王鄭淵潔影響，用極長之句，中間不中任何標點符號進行諷刺是其一大特色，至今我還認為是一種極佳的風格）。第二天，老師笑著在上面寫下“很好”二字。這是對我一極大的鼓勵，說明吾之作尚有喜人之處。
　　老師佈置作文，我都是以完成任務形式呈上的。這就需要湊頁數，一般寫上二頁左右，老師也歡喜了。針對此點，我是採取多分段的方法來對付，實際上此段是寫不下了，換一段重新開始，這樣空的格多了，頁數也湊上了。幼稚可愛的老師還以此為妙，不僅在班上表揚一番，還要求推廣，使吾認為此老師易騙。